Curso de Agentes de Cambio Local

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Esta sesión se centra en el desarrollo del conocimiento de los participantes sobre sus derechos humanos y actitudes positivas hacia estos derechos. Cuando finalice la sesión, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• • Ser capaces de enumerar al menos seis derechos humanos que sean importantes para su vida diaria y nombrar al menos un derecho que se viole en su comunidad.
• • Expresar que los derechos humanos son importantes y relevantes para su vida diaria y que todos pueden desempeñar un papel en la construcción de una sociedad donde los derechos humanos se respeten y protejan.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

En esta sesión, nos centramos en desarrollar el conocimiento y la valoración de los participantes sobre la importancia del derecho humano a la libertad de pensamiento, de conciencia, de religión y de creencias. Cuando finalice la sesión, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• Explicar lo esencial de la FORB: el derecho a tener, elegir, cambiar y practicar su religión o sus creencias sin discriminación, coerción o violencia.
• Explicar cómo la FORB se relaciona con su vida diaria.
• Explicar de manera sencilla los límites del derecho y que la FORB nunca puede utilizarse como excusa para dañar a otras personas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Esta sesión se centra en el desarrollo de actitudes positivas hacia “la otredad” y la capacidad de reconocer los privilegios y las desventajas. Cuando finalice la sesión, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• Reconocer que la identidad religiosa es solo una parte de su identidad y que tienen identidades y experiencias de vida que se comparten entre distintas religiones.
• Reconocer que diferentes aspectos de nuestra identidad pueden conducir a privilegios o desventajas, y que algunas personas enfrentan múltiples desventajas o presentan varios privilegios como resultado.
• Expresar solidaridad con las personas que están en desventaja debido a un aspecto de su identidad, así como también la necesidad de que las personas se unan a través de grupos distintos para posibilitar el cambio.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Esta sesión se centra en el desarrollo de conocimientos sobre diferentes tipos de violaciones de la FORB y la situación de la FORB a nivel internacional, así como también en el fortalecimiento de las habilidades para reconocer violaciones. Cuando finalice la sesión, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• Describir diferentes tipos de violación de la FORB.
• Identificar violaciones típicas de la FORB en situaciones concretas.
• Reconocer que las personas de todas las religiones y aquellas que no
  profesan ninguna fe se ven afectadas por las violaciones de la FORB y empatizar con su sufrimiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Esta sesión se centra en el desarrollo de habilidades en el análisis del contexto. Cuando finalice la sesión, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• Describir violaciones/problemas relacionados con la FORB que enfrentan diferentes personas y grupos en su comunidad.
• Identificar cómo las violaciones de la FORB afectan a las mujeres y niñas de la comunidad de manera diferente a los hombres y niños.
• Empatizar con personas de otras comunidades afectadas por violaciones de la FORB.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Estas sesiones se centran en el desarrollo de conocimientos sobre tácticas para la promoción de los derechos humanos. Cuando finalicen las sesiones 6 y 7, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• Ser capaces de dar una explicación simple de las cuatro categorías diferentes de tácticas que se pueden utilizar para promover los derechos humanos y dar ejemplos de acciones para cada tipo.
• Expresar el deseo de promover los derechos humanos en su comunidad.
• Identificar conjuntamente al menos cinco medidas que podrían adoptar como individuos y cinco medidas que los grupos/las organizaciones en las que participan podrían tomar, a fin de promover la FORB en su comunidad.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Estas sesiones se centran en el desarrollo de habilidades para el diseño de planes de acción. Cuando finalicen las sesiones 8 y 9, los participantes podrán realizar lo siguiente:

• Desarrollar planes de acción simples para promover la FORB en la comunidad.
• Nombrar medidas concretas que personalmente pueden adoptar para promover la FORB
  y otros derechos.
• Expresar el compromiso de adoptar medidas para promover la FORB y otros derechos.

Cuando sea relevante, los participantes realizarán lo siguiente:

• Implementar los planes de acción después de la capacitación.