دورة صنّاع التغيير المحلّيين

الأهداف التعلّميّة 

تركّز هذه الجلسة على تطوير معرفة المشاركين بحقوق الإنسان والمواقف الإيجابية تجاهها.

في نهاية الجلسة، سيتمكّن المشاركون من:

• تعداد ما لا يقلّ عن ستّة من حقوق الإنسان المهمّة لحياتهم اليومية/مجتمعهم وتحديد حقّ واحد على الأقلّ يتمّ انتهاكه في مجتمعهم.
• فهم أنّ حقوق الإنسان مهمّة وذات صلة بحياتهم اليوميّة وأنّ بإمكان كلّ شخص أن يلعب دورًا في بناء مجتمع يحترم حقوق الإنسان ويحميها.

الأهداف التعلّميّة 

تركّز هذه الجلسة على تطوير معارف المشاركين وتقديرهم لقيمة حقّ الإنسان في حرّية الفكر والوجدان والدين والمعتقد.

في نهاية الجلسة، سيصبح المشاركون قادرين على:

• شرح جوهر حرّيّة الدين أو المعتقد: الحقّ في اعتناق، واختيار/تغيير، وممارسة دينهم أو معتقداتهم دون تمييز أو إكراه أو عنف.
• شرح كيفيّة ارتباط حرّيّة الدين أو المعتقد بحياتهم اليومية.
  شرح القيود المفروضة على هذا الحقّ بطريقة أساسية: لا يمكن استخدام حرّيّة الدين أو المعتقد أبدًا كعذر لإيذاء الآخرين.

الأهداف التعلميّة 

تركّز هذه الجلسة على تطوير المواقف الإيجابية تجاه ”الآخر” والقدرة على التعرّف على الامتيازات والعوائق.

في نهاية الجلسة، يكون المشاركون قادرين على:

• إدراك أنّ الهويّة الدينية ليست سوى جزء واحد من هويّتهم وأنّهم يتمتّعون بهويات وتجارب حياتيّة مشتركة عابرة للأديان.
• إدراك أنّ الجوانب المختلفة لهويتنا يمكن أن تؤدّي إلى امتيازات أو عوائق، وأنّ بعض الأشخاص يواجهون عوائق متعدّدة أو امتيازات متعدّدة نتيجة لذلك.
• التعبير عن التضامن مع الأشخاص الذين يعانون من الإجحاف بسبب جانب معيّن من جوانب هويتهم، والحاجة إلى أن يجتمع الناس معًا على اختلافهم لإحداث التغيير.

الأهداف التعلميّة 

تركّز هذه الجلسة على بناء المعرفة فيما يتعلّق بمختلف أنواع انتهاكات حرّية الدين أو المعتقد ووضع حرّية الدين أو المعتقد على الصعيد الدولي، وعلى تعزيز مهارات التعرّف على الانتهاكات.

بحلول نهاية الجلسة، سيصبح المشاركون قادرين على:

• وصف الأنواع المختلفة لانتهاكات حرّية الدين أو المعتقد.
• تحديد انتهاكات حرّية الدين أو المعتقد المعهودة في حالات ملموسة.
• الاعتراف بأنّ الناس من جميع الأديان وأولئك الذين ليس لديم أيّ دين يتأثرون بانتهاكات حرّية الدين أو المعتقد وإظهار التعاطف معاناتهم.

الأهداف التعلّميّة 

تركّز هذه الجلسة على بناء المهارات في مجال تحليل السياق.

بحلول نهاية الجلسة، سيصبح المشاركون قادرين على:

• وصف المشاكل / الانتهاكات المتعلقة بحرّية الدين أو المعتقد التي يواجهها مختلف الأشخاص والمجموعات في مجتمع معيّن.
• تحديد تأثير انتهاكات حرّية الدين أو المعتقد على النساء والفتيات في المجتمع بشكل مختلف عن الرجال والفتيان.
• التعاطف مع أفراد المجتمعات الأخرى المتأثّرين بانتهاكات حرّية الدين أو المعتقد.

الأهداف التعلّميّة 

تركّز الجلستان السادسة والسابعة على تطوير المعارف فيما يتعلّق بتكتيكات تعزيز حقوق الإنسان.

بحلول نهاية الجلستين، سيصبح المشاركون قادرين على:

• إعطاء شرح بسيط للفئات الأربع المختلفة من التكتيكات التي يمكن استخدامها لتعزيز حقوق الإنسان وإعطاء أمثلة على الإجراءات ذات الصلة بكلّ نوع منها.
• التعبير عن الرغبة في تعزيز حقوق الإنسان في مجتمعهم المحلّي.
• تحديد بشكل مشترك 5 إجراءات على الأقلّ يمكن أن يقوموا بها كأفراد، و 5 إجراءات يمكن أن تقوم بها المجموعات / المنظّمات التي يعملون فيها، لتعزيز حرّية الدين أو المعتقد في مجتمعهم.

الأهداف التعلميّة 

تركّز هذه الجلسة على تطوير مهارات تخطيط العمل.

في نهاية الجلستين الثامنة والتاسعة سيتمكّن المشاركون من:

• وضع خطط عمل بسيطة لتعزيز حرية الدين أو المعتقد في المجتمعات المحلّية
• تحديد خطوات عملية يمكنهم شخصياً اتّخاذها لتعزيز حرية الدين أو المعتقد وحقوق أخرى
• التعبير عن التزامهم بالعمل من أجل تعزيز حرية الدين أو المعتقد وحقوق أخرى